Cursos disponibles

    Introducciòn a Word
    Maria de Lourdes Ferrada

    Introducciòn a Word

    Microsoft Word es un programa de procesamiento de textos, diseñado para ayudarle a crear documentos de calidad profesional. Con las mejores herramientas de formato de documentos, Word le ayuda a organizar y escribir sus documentos de forma más eficaz.

    Introducción a Oratoria.
    Maria de Lourdes Ferrada

    Introducción a Oratoria.

    La oratoria es “el arte de hablar en público con elocuencia”. Es decir, no se refiere al mero hecho de hablar con otros; la finalidad de la oratoria es ayudar a las personas para que puedan transmitir un mensaje de una forma ordenada con el objetivo de informar, de persuadir o de conmover a su público.

    Introducción al Marketing Digital.
    Maria de Lourdes Ferrada

    Introducción al Marketing Digital.

    El marketing digital ayuda a que los vendedores puedan tener un canal más de comunicación con sus usuarios; además, también es una fuente de captación de potenciales clientes y esto se puede hacer de manera masiva.

    Inscripción a nuevas capacitaciones del Aula Virtual: MarKeting Digital. Word. Oratoria.

    Inscripción a nuevas capacitaciones del Aula Virtual: MarKeting Digital. Word. Oratoria.

    Inscripción a nuevas capacitaciones del Aula Virtual gratuitas, virtuales, con certificación, tutoradas y abiertas a la comunidad.

    Introducciòn al Marketing Digital.

    Introducciòn a Word.

    Introducciòn a Oratoria.

    Comienzan en Noviembre de 2022.

    Formulario de incripciòn: https://forms.gle/2mFvQ6PDacfCzugn7



    Declaración de interés.

    Declaración de interés.

    Declaración de interés.

    Microlearning o microaprendizaje como propuesta didáctica.
    Maria de Lourdes FerradaMarcelo FraireCapacitación Superior

    Microlearning o microaprendizaje como propuesta didáctica.

    ¡COMENZAMOS! Con Puntaje Docente.

    El microlearning, también conocido como microaprendizaje, podría definirse como una metodología dividida en pequeños contenidos formativos relacionados entre sí. Un producto que surge de la adaptación de la formación tradicional a la sociedad del conocimiento, rápido del ‘aquí y el ahora’. Esta modalidad se organiza en torno a ‘píldoras de aprendizaje’, es decir, pequeños módulos formativos con una duración que no debe superar los 30 minutos. El microlearning se basa en la idea de que los contenidos fragmentados se ajustan al intervalo de atención en el que el cerebro humano se mantiene concentrado.

    Capacitador: Lic. Marcelo Fraire. Sub Director de la Carrera de la Licenciatura en Tecnologías Educativas de la Universidad Tecnológica Nacional Sub Sede Buenos Aires.

    Tutora Prof. Maria de Lourdes Ferrada. Responsable Aula Virtual.

    Link de Inscripción: 

    https://ies9018malargue.edu.ar/micro-learning/



    Como trabajar con las TICs en la Escuela.
    Mariano AvalosMaria de Lourdes FerradaCapacitación Superior

    Como trabajar con las TICs en la Escuela.

    ¡Comienza Marzo 2022!


    Referencia Curso: “Como trabajar con las TIC en la Escuela- IES 9-018”


    Con Puntaje Docente:  Resolución Número: RESOL-2020-59E-GDEMZA-GGES#DGE


    Dictado a cargo de:

    Licenciado Mariano Avalos.

    Profesora Maria de Lourdes Ferrada.

    Reconocimiento del Senado Provincial.

    Reconocimiento del Senado Provincial.

    Reconocimiento del Senado Provincial, curso Uso de TIC en la Escuela.

    Acompañar trayectorias escolares 2021.

    Acompañar trayectorias escolares 2021.

    Un acuerdo realizado entre La Agencia de Educación de la Municipalidad de Malargüe con el IES 9018, con la Coordinación General de Educación Superior y con el INFOD esta permitiendo capacitar a docentes malargüinos en diversas temáticas, donde dichas capacitaciones tienen puntaje docente y la tutoría está a cargo de la responsable del Aula Virtual y de un docente del IES 9018.  

    “Como diseñar un aula virtual con Moodle e integrar el modelo de flipped classroom”
    Mariano Avalos

    “Como diseñar un aula virtual con Moodle e integrar el modelo de flipped classroom”

    ¡Próximamente!


    Dictado por el Licenciado Mariano Avalos. Profesor de la Universidad Tecnológica Nacional.

    Tutora: Profesora Maria de Lourdes Ferrada.

    Con gestión de  Puntaje Docente.


    Resumen: Estamos transitando un escenario con una infinidad de cuestionamientos acerca de las prácticas educativas cotidianas.  Estaremos en condiciones de “invertir el aula”, transformando totalmente el modelo tradicional tan arraigado en nuestros sistemas educativos.   ¿La educación virtual llego para quedarse?.   La tecnología debería ser un gran aliado al punto de diversificar nuestra propuesta educativa para atender las necesidades más particulares de nuestros estudiantes.  El modelo de aula invertida genera la necesidad de adquirir una serie de habilidades por parte de los docentes como también logra que los estudiantes desarrollen otras.  Intentaremos aportar propuestas y acciones concretas en la mejora y planificación de iniciativas pedagógicas virtuales apoyadas en Moodle y la propuesta de aula invertida.

    En un contexto de suspensión de clases como medida de prevención ante la emergencia sanitaria por coronavirus (COVID-19) dictada por las autoridades nacionales, surge el desafío de garantizar la continuidad pedagógica y acompañar las trayectorias escolares de los estudiantes.  Los docentes deben estar preparados y actualizados para abordar esta nueva situación planteada.